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5G課堂
團隊打造 ——以目標加獎勵為激勵機制，以合作學習做支撐的5G高效課堂。
課堂學習狀態 ——課前無預習，課后無作業，打造“簡易、輕松、愉悅、自主、高效”的美樂愛覺課堂。
數字化教學 ——課堂上實現教學一體化，固化數字化課堂模式，細化學習行為。
課堂學習狀態 ——課前無預習，課后無作業，打造“簡易、輕松、愉悅、自主、高效”的美樂愛覺課堂。
數字化教學 ——課堂上實現教學一體化，固化數字化課堂模式，細化學習行為。
課堂教學一體化，固化信息化課堂模式，
細化學習行為。
細化學習行為。
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合作
通過校際合作、資源互補，形成優質教學協同發展機制，推進數字化課堂模式、 云端特色校本資源和智慧教師師資培訓的教學改革。
實現優質教育質量提升的聯盟效應和規模效應， 深化校際間教育合作，服務數字化教學快速發展的需要。
實現優質教育質量提升的聯盟效應和規模效應， 深化校際間教育合作，服務數字化教學快速發展的需要。
校際合作、資源互補，形成優質教學協同
發展機制。
發展機制。
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服務支持
在學科教學、師資培訓、教學研究、教學改革等方面實現資源的互享互利，以點帶面、以面促點， 最大限度地發揮聯盟優勢、體現集聚效應。
實現資源的互享互利，以點帶面、以
面促點，最大限度地發揮聯盟優勢、
體現集聚效應。
面促點，最大限度地發揮聯盟優勢、
體現集聚效應。
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多終端，不同角色
輕量協作，高效觸手可得
輕量協作，高效觸手可得
教育數字化-刻不容緩
隨著大數據、云計算、人工智能、AIoT等前沿技術的蓬勃 發展，數字化已經成為未來社會發展的主流趨勢。
各行各業都在向數字化邁進，數字化的應用領域正從互聯 網行業向傳統行業深入，與此同時， 隨著《教育數字化 2.0行動計劃》的全面啟動，教育行業的數字化轉型步伐 也在加快， 傳統的校園管理模式亟待數字化的改造升級。
各行各業都在向數字化邁進，數字化的應用領域正從互聯 網行業向傳統行業深入，與此同時， 隨著《教育數字化 2.0行動計劃》的全面啟動，教育行業的數字化轉型步伐 也在加快， 傳統的校園管理模式亟待數字化的改造升級。
教育數字化生態鏈5G高效課堂充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排學習過程中的各個環節和行為，為學生提供良好的數字化學習平臺， 提高學生的學習興趣和效率。各學科通過數字化互動課堂，實現了學生與知識互動、學生與學生互動、老師與學生互動。
5G高效課堂充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排學習過程中的各個環節和行為，為學生提供良好的數字化學習平臺， 提高學生的學習興趣和效率。各學科通過數字化互動課堂，實現了學生與知識互動、學生與學生互動、老師與學生互動。智能化信息平臺
資源信息庫
高效課堂模式
教務管理
家校共育
Enterprise Description
企業文化
按照國家教育部印發《教育數字化2.0行動計劃》、基礎義務教育大綱及國家“雙減”政策要求，以“美好教育高質量發展”為主題， 落實立德樹人、改革創新，推進教育數字數字化方針，教學改革方面徹底改變了教與學的關系，利用現代網絡信息平臺及云儲存知識庫， 逐步探索出一套5G高效課堂模式，以目標加獎勵為激勵機制，以團隊合作學習為支撐， 讓學生在簡易、輕松、愉悅的學習氛圍下，自主、高效地學習。
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